Article rédigé par la République du Centre

11 élèves de CAP 2nde année MAV (Menuiserie Aluminium Verre) ont participé lundi 11 mars à des olympiades inter Lycée Pro au FRAC, autour du dispositif « Bloom Game », en présence de leur enseignante d’arts appliqués Zoé Violette.

Ce jeu de construction géant, mis en place lors des JO de 2012, permet d’emboiter des pièces avec de multiples possibilités, faisant de chaque œuvre une pièce unique.

https://www.electroni-k.org/installations-performances/bloom-games/

https://www.orleans-metropole.fr/lagenda/detail/evenement/bloom-jeu-de-construction-geant-8040183/71576257?cHash=2dfb3549eccda0108a0084d61e9da254

L’objectif était pour chaque établissement de se lancer un défi en créant chacun une œuvre collective à l’aide des pièces à leur disposition, la consigne étant de réaliser l’œuvre la plus haute possible.

C’est le lycée Gaudier Breska qui a remporté la coupe, suivi de près par les deux autres établissements : le lycée des métiers Jean Lurçat et le lycée hôtelier de l’Orléanais.

Parallèlement à ces installations, les élèves ont pu bénéficier d’une visite guidée de l’exposition « Les ailes du désir », proposant des projets d’architecture de villes mobiles, aériennes ou flottantes, permettant d’imaginer un nouvel espace de vie et de cohabitation entre l’homme et son environnement.

https://www.frac-centre.fr/expositions/les-ailes-du-desir/

Enfin les lycéens se sont essayés également au dessin en reproduisant le bâtiment extérieur du FRAC, « architecture dynamique décomposée en trois excroissances de verre et d’acier appelées les « Turbulences » conçu par les architectes de l’agence Jacob + Mac Farlane.

https://www.frac-centre.fr/qui-sommes-nous/projet-architectural/

 

Article rédigé par Mme Winter

Des élèves de CAP et Bac pro, issus du groupe de Français Langue Seconde, ont pu bénéficier d’un atelier de percussion corporelle en mouvement, à l’auditorium Boris Vian de la Passerelle vendredi 15 mars. Cette séance était animée par Leela Petronio, dans le cadre du Festiv’Elles 2024 et encadrée par Elodie Barale, référente culture du lycée.

Cette danseuse « reconnue internationalement pour avoir développé une approche originale des claquettes en les fusionnant avec les percussions corporelles et la danse hip hop » était accueillie pour la semaine par le conservatoire Maurice Ravel, à l’initiative de ce projet.

L’objectif était de donner confiance aux élèves, à travers un nouveau mode d’expression et de les sensibiliser à une pratique artistique différente.

C’est avec enthousiasme que nos élèves ont suivi les chorégraphies proposées par Leela Petronio et le danseur qui l’accompagnait. Les jeunes ont pu également montrer leur talent aux artistes, dans des interprétations improvisées, plébiscitées par leurs camarades.

Un moment festif et pédagogique très apprécié des jeunes, qui leur a permis de découvrir une pratique de danse, de se mettre en mouvement et de fédérer leur groupe autour d’un moment de découverte artistique.

 

Article rédigé par Mme Winter

Lundi 19 février, les classes de la section euro (Premières et Terminales) se sont rendues à Blois pour assister à une pièce de théâtre sur la vie de Rosa Park.

Afin de vivre cet évènement en lien avec cette sortie scolaire , des productions d’élèves ainsi que de la vie de Mme Rosa Parks, n’hésitez pas à visionner les ressources ci-dessous

Qui était Rosa Parks ?     Rosa Parks sur Wikipédia      Rosa Parks sur YouTube

 

Article rédigé par les élèves de la classe d’Euro avec l’aide de Mme GITTON

 

 

 

Trois classes de terminale ont pu bénéficier d’ateliers du CIDFF (Centre d’Information sur le Droit des Femmes et de la Famille) sur le thème des violences dans les relations amoureuses.

Basée sur l’exposition #amoursansviolence accueillie au CDI du 5 au 23 février, les interventions ont déconstruit les stéréotypes que la société véhicule, à l’aide d’un débat mouvant, où les élèves pouvaient se positionner et échanger. Ils ont pu également analyser des images proposées dans la publicité, des clips ou des jeux vidéo, montrant le rapport inégalitaire entre femmes et hommes.

Cette campagne de sensibilisation initiée par le CIDFF a permis de revenir sur des notions comme le consentement ou l’emprise et de réfléchir aux différents types de violences : matérielles, psychologiques, économiques, physiques, sexuelles, ou encore la cyberviolence à travers la diffusion de « nudes ».

Enfin le cycle des violences leur a été présenté, et ils ont pu identifier les 4 phases qui le composent.

L’objectif est d’amener nos jeunes à réfléchir et à les outiller face aux violences dont ils pourraient être témoins ou victimes.

Article rédigé par Mme Winter

Un podcast est disponible en lien avec le mentorat pratiqué lycée Jean Lurçat

Une mise à plat des actions du mentorat en lien avec le monde du travail avec l’aide de professionnels

Une action mené par M. Carl-Erik Emschwiller

Précédents articles en lien avec cette actualité

Deux évènements au lycée cette semaine (mi-octobre 2023) – découverte des métiers et suite projet Mentorat

Retour d’expérience d’un mentor (Projet Mentorat)

Des mentors pour les lycéens

Le Mentorat, ce sont nos Mentors qui en parlent le mieux !

Lycée Jean-Lurçat : le système du mentorat sera reconduit à la prochaine rentrée

Continuité du mentorat (5ème séance)

Dans le cadre du dispositif Ciclic, « Des livres et des voix », nous avons accueilli Tiphaine Guitton, comédienne et metteuse en scène, afin de réaliser un Parcours de lecture avec la classe de 1ère AGORA.

L’objectif de ce dispositif est de sensibiliser les élèves à la littérature, grâce à des actions autour de la lecture à voix haute.

Une première séance a eu lieu le 19 décembre 2023, au cours de laquelle la comédienne a lu devant la classe des extraits du livre « Loin d’eux » de Laurent Mauvignier. Cette séance avait été préparée en amont au CDI avec la classe : travail sur le titre du roman qui a permis d’instaurer un horizon d’attente, mais aussi sur les thèmes principaux de ce roman. A la suite de cette lecture, les élèves ont pu échanger avec la comédienne.

Dans un second temps, en janvier, les élèves ont pu pratiquer grâce à des ateliers de lecture à voix haute en demi groupe. Thiphaine Guitton leur a proposé des petits exercices pour articuler et engager le corps et la voix dans leur lecture. A travers des extraits de texte ou de poésie, avec des auteurs comme Henri Michaux, les élèves ont pris plaisir à s’exercer à ire à voix haute, à travers des séances de lecture collective ou en petits groupes de 3 ou 4.

Un moment qui leur a permis d’appréhender autrement leur rapport au texte et à la littérature, et de développer des compétences en lien avec l’oralité.

Article rédigé par Mme Winter

Dans le cadre du dispositif « Lycéens et Apprentis au cinéma », les élèves de seconde esthétique ont pu bénéficier d’une action complémentaire le mardi 12 décembre 2023 au lycée.

Cet atelier pédagogique était en lien avec leur formation d’esthétique et le film « Eléphant Man » que les élèves ont vu au cinéma des Carmes d’Orléans.

Une professionnelle du maquillage est venue à la rencontre des lycéennes et de leur enseignante de lettres madame Barale.  Lors de cet échange particulièrement riche, Christelle LAYS est revenue sur son parcours professionnel, avec des anecdotes sur les maquillages sur les plateaux de cinéma, ou lors de défilés de mode.

Elles ont ensuite pu assister et participer au maquillage d’un zombie sur une élève, avec des prothèses en latex.

Les lycéennes sont reparties enchantées de ce moment : « C’était génial » se sont-elles exclamées à la fin de la séance.

Article rédigé par Mme Winter

La traditionnelle soirée « Remise de diplômes » avait lieu vendredi 1er décembre au CDI du lycée, pour la session 2023.

Plus de 200 élèves et étudiants avaient fait le déplacement, l’occasion de venir retirer le précieux sésame mais aussi de revoir les anciens camarades et donner des nouvelles de la suite de leur cursus à leurs professeurs, curieux de savoir comment se passe la suite des études pour ceux qui ont décidé de poursuivre en BTS, ou leur insertion professionnelle.

Même si la plupart sont contents de cette vie post baccalauréat ou post BTS pour les chaudronniers, qui trouvent rapidement du travail avec un bon salaire, beaucoup restent nostalgiques de leurs années lycée « C’était bien Jean Lurçat ! ».

Une soirée importante pour tous, adultes comme jeunes, avec beaucoup de gaieté et une ambiance très conviviale.

Article rédigé par Mme Winter

Mercredi 30 novembre, le comité de pilotage du projet 100% cadre de vie, subventionné par la région Centre, s’est réuni au CDI du lycée.

Cette démarche 100% participative, basée sur l’intelligence collective, a pour objectif de faire réfléchir la communauté éducative sur le cadre de vie au lycée, afin de l’améliorer.

Les participants ont pu réaliser un premier diagnostic rapide des besoins de mobiliers, de couleurs attractives et d’aménagements de lieux intérieurs et extérieurs.

 

La prochaine étape réunira en décembre et janvier la totalité des élèves de seconde et première, autour d’une cogitation collective plus ciblée qui permettra d’avancer et de constituer des équipes projets.

Ces projets seront travaillés puis présentés et soumis à un vote des lycéens en fin d’année afin de retenir le dossier qui remportera le plus d’avis positifs.

Dès la rentrée 2024, la phase de réalisation pourra commencer.

Ce comité a été animé par Gaëlle Giffard, de La société Coopaname qui intervient pour la région.

Article rédigé par Mme Winter