Dans le cadre de son engagement pour l’éducation au développement durable et à la citoyenneté, notre lycée met en place en mai et juin une formation à la Fresque du Climat pour tous les élèves de terminale.

L’objectif est de sensibiliser les jeunes aux enjeux du changement climatique, et de les faire réfléchir aux causes et conséquences du dérèglement.

Chaque groupe d’élèves a pu bénéficier d’un atelier participatif de trois heures, basé sur les rapports du GIEC. Des enseignants volontaires, eux-mêmes formés, ont pu encadrer les élèves et les aider à reconstituer les liens de cause à effets entre les activités humaines et le dérèglement climatique.

Inscrite dans l’emploi du temps des élèves, cette formation vise à sensibiliser les jeunes et à les préparer à devenir des citoyens éco responsables.

Un second temps est prévu d’ici la fin de l’année scolaire : un ciné débat autour du film « Demain », où Cyril Dion et Mélanie Laurent explorent les solutions pour un avenir durable.

Article rédigé par Sophie WINTER

Le lycée Jean-Lurçat a vu la restitution des travaux de création de mobilier d’extérieur : un ouvrage réalisé par les élèves eux-mêmes.

Suite sur l’article sur la Rep du centre

Et si on préparait un maquillage pour les bénévoles d’un évènement sportif  international qui se déroule chaque année à Orléans !

C’était la mission des lycéennes de la classe de première Esthétique du lycée des Métiers Jean Lurçat de Fleury-Les-Aubrais. Après avoir découvert l’Orléans Masters Badminton en mars 2025 au Palais des Sports,  les élèves ont imaginé un maquillage alliant le badminton, le côté international et festif, les couleurs et l’esprit de cet évènement.  Un challenge qu’elles ont relevé avec leur bonne humeur habituelle et leur savoir-faire.

L’Orléans Masters Badminton, c’est 6 jours de compétitions avec 25 pays représentés, 304 joueurs et 176 bénévoles ! Le projet de la classe de Première Esthétique est le fruit d’un partenariat entre le professeur d’EPS, Mme Tonguino, et le professeur d’anglais, Mme Rossignol. Alors tout en encourageant les divers participants, en effectuant un travail leur permettant de mieux comprendre les exigences de l’arbitrage, il a fallu avoir un œil sur les terrains, la mascotte, les lumières, les raquettes et les très rapides volants à plumes.

Les esquisses des maquillages créés, ainsi que les explications  en anglais, sont exposées au centre de documentation du lycée.

Article rédigé par Catherine ROSSIGNOL

C’est avec dynamisme et efficacité que la classe de Première Esthétique du lycée des Métiers Jean Lurçat de Fleury-Les-Aubrais a découvert le MOBE. Un musée qui vient introduire  notre projet sur les espèces en danger dans le monde. En binômes, les lycéennes ont cherché à compléter une fiche d’informations. L’ensemble du projet leur sera utile pour leur prise de parole en continu, en anglais, lors de leur épreuve orale, l’année prochaine.

Retour sur cette expérience grâce aux mots des élèves :

« We preferred games, because they were funny. …We liked the decor and the sounds of the sea. We also liked the staff of the museum. » Tracy and Marion.

« What we liked the most, was the giraffe in the hall, because it immediately put us in the atmosphere of the museum. ..The museum taught us things that we did not even know. » Emma and Clarisse.

« In this visit we preferred the mini games and interactions with some objects, smells or sounds because it is another way to learn something with fun and interest. » Camille and Kealyah

« We preferred the ewes on the 4th floor. Their woollen skins are soft and used to be used for clothing, which helped us a lot. And above all, they are animals we find pretty. » Louanne and Cassandre

« What we liked most during our visit was seeing the giraffe. It was tall, impressive and a great way to start  our tour. » Laurine and Chloé

« We liked to see animals that we had never seen before in real life, especially on the third floor, we could hear the sound of different exposed animals and see their real height and form. The animals there, are so cool and beautiful. » Emma and Maïlé

« What we liked best were the educational games and the marine corner, which had a seating area and blue lights hanging above it. » Chloé and Eva

« The decor and atmosphere are pleasant. Some animals are impressive in size, while others are very small. » Louane and Jade

« We preferred the polar area because it is impressive and so realistic that it makes you want to touch it ! Moreover, the place where it is displayed is beautiful. It feels like stepping into another world. » Zuleyha and Noémie.

Article rédigé par Catherine ROSSIGNOL

Nous avons eu l’opportunité de réaliser notre projet chef-d’œuvre en partenariat avec l’association Envie représentée par M. Guillaume Dez, chargé de développement commercial, sur une durée de 2 ans.

 

Ce projet avait pour but de récolter du matériel informatique auprès des élèves/personnels du lycée professionnel, Jean Lurçat de Fleury-les-Aubrais.

 

Avec les nombreux dons récoltés, nous avons clôturé ce projet en ce jour du mardi 6 mai 2025.

Avec mes camarades, Chloé Bouré, Alicia Cresson et Mélissa Bourbon, nous remercions l’association Envie de nous avoir fait confiance, mais aussi aux donneurs puis à nos professeurs M. Stéphane Pellé et M. Florent Pautrat sans oublier M. Stéphane Counil Proviseur adjoint du lycée sans qui ce projet n’aurait pu voir le jour.

 

 

Article rédigé par Ema LEGLISE, élève en Terminale AGOrA

Pour la seconde année consécutive, à l’initiative d’Elodie Barale, référente culture de l’établissement, le lycée participe à la fête du court métrage, qui a lieu du 19 au 25 mars 2025.

L’objectif est de faire découvrir aux élèves un format cinématographique qu’ils connaissent peu et d’échanger ensuite avec eux.

Huit classes vont ainsi se succéder au CDI pour assister à des projections, qui leur permettront de découvrir des films muets, d’aborder des thèmes comme « Penser l’humanité », ou de réfléchir à l’égalité avec un programme portant sur  « Les femmes par les femmes ».

Article rédigé par Sophie WINTER

Vendredi 17 janvier, les élèves de terminale ont eu la chance d’assister au CDI à un concert conférence sur le thème du Temps. L’idée étant de revisiter autrement l’objet d’études au programme de Lettres : « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi », et de préparer les élèves au baccalauréat.

A l’initiative de l’équipe de Lettres-Histoire, Francis Métivier, artiste et professeur de philosophie, est venu proposer aux élèves un spectacle musical, émaillé de réflexions sur le thème du temps. Accompagné de sa guitare, il a illustré ses propos par des chansons comme « Mistral gagnant » de Renaud mais aussi des textes de Bashung ou Pink Floyd.

Il a ainsi pu revenir sur l’origine du mot, le temps compté du travail ou encore les différentes façons de vivre le temps : temps subi, temps des loisirs, le temps et l’ennui, ou encore la durée d’une vie.

« Une manière originale et captivante de préparer leur bac de français. Une expérience où la musique donne vie aux grandes idées philosophiques » Stéphane Pellé, enseignant d’éco gestion

« Une façon d’aborder la question du temps autrement, alternant temps scolaire et moment de partage musical » Sophie Winter, professeure documentaliste

Article rédigé par Sophie WINTER

Le lycée étant engagé dans Phare, programme de prévention et de lutte contre le harcèlement, huit classes du lycée ont pu assister vendredi 10 janvier à la représentation « La meute », création de la compagnie Les Moutons noirs. Ce spectacle était proposé par le centre culturel La Passerelle de Fleury-les-Aubrais.

Yannick Laubin, acteur et metteur en scène, y joue le rôle d’un professeur qui parle à sa classe (le public) de la nouvelle de Maupassant « Boule de suif ». A travers l’étude de ce texte, il tisse un lien entre ce classique de la littérature et le rôle de bouc émissaire. Jouant tour à tour tous les personnages, il recrée l’esprit de « meute », pour que les élèves prennent conscience de la facilité à basculer dans des situations de harcèlement. Il s’attache au personnage d’Elisabeth Rousset, héroïne de la nouvelle. Mêlant texte et caricature, il offre un spectacle original pour éveiller les consciences.

A l’issue de la représentation, les élèves ont pu échanger avec le comédien.

Article rédigé par Sophie WINTER

Dans le cadre du dispositif Trophée culture et diversité organisé par la Fondation Danse & Diversité en collaboration avec le Théâtre national de la danse de Chaillot, les élèves de 1ère esthétique se sont rendues au CCNO (Centre Chorégraphique National d’Orléans) mardi 07 janvier. Après une présentation des missions du CCNO par Elsa Jourdain, responsable des relations aux publics et de l’accueil, elles ont pu pratiquer la danse contemporaine avec Adriano Coletta, danseur et chorégraphe.

Cet artiste a été choisi pour accompagner les 20 heures de pratique artistique, qui amèneront les élèves à réaliser une chorégraphie, d’après la phrase musicale imaginée par Rachid Ouramdane, Directeur du Théâtre national de danse de Chaillot.

Ce projet amènera aussi les élèves à un parcours de spectateur qui leur permettra d’assister à deux représentations de danse, au théâtre d’Orléans.

Ce projet innovant a remporté l’adhésion des élèves qui ont beaucoup apprécié cette première séance.

« C’était génial » Chloé

« Vive la danse » Laurine

« Belle opportunité d’une plongée dans le monde artistique » Maile

 

Article rédigé par Sophie WINTER