« L’Intelligence artificielle va-t-elle sauver le monde ? »  C’est la question dont ont débattu les classes de 3^ème Prépa Métiers et 2ndes Métiers de la Relation Client jeudi 20 novembre.

Dans le cadre du dispositif Ma Région Ô lycée, les jeunes ont en effet pu bénéficier d’une expérience innovante et participative autour de l’Intelligence Artificielle. Répartis par groupe de 15, ils ont dans un premier temps participé à quatre ateliers thématiques d’une heure, animés par des intervenants du théâtre de sensibilisation Nomad’I Serane. Cela leur a permis de réfléchir aux enjeux liés à l’IA, tout en préparant leur participation au tribunal citoyen de l’après-midi.

A partir d’exemples concrets et à l’aide de débats mouvants, de cartes à classer, ils ont pu s’interroger sur les liens entre IA et Climat, IA et Quotidien, IA et Société ou encore IA et Éthique. Une façon de consolider leurs connaissances et d’ouvrir la réflexion, afin de préparer le tribunal citoyen, au cours duquel des élèves témoins sont venus à la barre défendre leurs idées et celles de leurs camarades, interrogés tour à tour par un procureur et un avocat de la défense. Des élèves jurés tirés au sort ont ensuite délibéré, et ont permis de répondre à la question : « L’IA va-t-elle sauver le monde ? ».

Cette journée particulièrement instructive, à la fois ludique et pédagogique, a permis aux jeunes de réfléchir à un des enjeux du 21ème siècle. Ils ont pu exercer leur esprit critique et leur citoyenneté, réfléchir aux enjeux du numérique et aux évolutions probables de la société face au défi de l’Intelligence Artificielle, et aussi se questionner par rapport à leur propre utilisation.

Une journée qui a enthousiasmé les enseignants, très preneurs d’activités et de ce type de dispositif, autour de l’Intelligence Artificielle.

« J’ai particulièrement aimé le tribunal, qui était à la fois réaliste et cool » Ethan

« J’ai plus aimé les ateliers. On a appris des choses qu’on ne savait pas sur l’IA » Fernando

Article rédigé par Sophie WINTER

Jeudi 06 novembre, les élèves de 2^nde Métiers des Transitions Énergétiques et Numériques ont pu bénéficier d’une visite du théâtre de la Tête Noire à Saran, suivie d’un atelier lumière qui leur a permis de découvrir les aspects techniques de cet espace scénique.

Accueillie par Marjolaine Baronie, chargée des relations avec le public et les scolaires, ils ont pu découvrir ce lieu chargé d’histoire, visiter les gradins, le plateau, les coulisses, les loges et la régie.

Cette visite a été suivie d’un atelier autour de la lumière. Les régisseurs ont montré aux élèves son importance lors d’un spectacle, en leur expliquant comment l’intensité, la puissance ou encore le spectre lumineux peuvent jouer sur une représentation.

En groupe de 12, les élèves ont pu manipuler les consoles et créer des effets différents (nuit au bord de l’eau, coucher de soleil…) ainsi que des effets de type concert.

Encadrés par leurs enseignants d’électrotechnique et de lettres-histoire, les lycéens ont pu mettre à profit les compétences liées aux enseignements professionnel mais aussi disciplinaire, « Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence » étant au programme de français en seconde.

Les élèves ont beaucoup apprécié cette demi-journée et des partenariats pourraient se nouer cette année avec le théâtre, afin de prolonger cette première séance de découverte.

Article rédigé par Sophie WINTER

Mardi 30 septembre des élèves du lycée engagés dans des projets danse ont pu assister à la première représentation de la saison de la Scène Nationale « Out of Lambada ». L’occasion aussi pour les Terminales Esthétique de retrouver sur scène Adriano Coletta, artiste avec lequel certaines d’entre elles ont mené un projet « Trophées Danse & Diversité » en 2025.
La salle de spectacle affichait complet et les élèves ont pu assister à un spectacle au concept original, avec des séquences de danse inspirées de la lambada, tube incontournable de l’année 1989. Cette chanson était revisitée à l’aune d’autres événements historiques comme la chute du mur de Berlin ou l’occupation de la place Tien’anmen.
Cette création du Collectif ÈS, qui a repris la direction du CCNO en janvier 2025, mettait en scène six interprètes dont le collectif lui-même, avec un espace scénique ouvert composé de deux plateaux. Une performance mêlant danse et réflexion, auquel les élèves ont été sensibles.
Partenaire depuis plusieurs années de la Scène Nationale, le lycée emmènera d’autres classes à la découverte de spectacles, aussi bien pendant le temps scolaire qu’en soirée.
« J’ai trouvé ce spectacle très rigolo car ce ne sont pas des danses qu’on a l’habitude de voir » Louis
« C’était très étrange car on ne s’attendait pas à ça » Kawtkar
« C’est la première fois que j’allais au théâtre d’Orléans et j’ai trouvé la soirée sympathique » Tiago

Article rédigé par Sophie WINTER

Le lycée a engagé cette année des actions fortes autour des questions d’égalité filles garçons, en partenariat avec l’association Résonantes, grâce à la subvention versée par la Région Centre Val de Loire.

Tous les niveaux de classe ont pu bénéficier de sensibilisations et d’informations autour de cette thématique.

En seconde, des interventions ont eu lieu autour de l’exposition « Fais pas genre » sur les violences sexuelles et sexistes. Les élèves ont ainsi pu réfléchir aux différents types de violence, à leur impact sur le bien-être et leurs conséquences sur la santé, en favorisant le dialogue avec eux et en stimulant les échanges.

En première des projections débat ont permis aux élèves de s’interroger sur les violences conjugales, de libérer la parole et de mettre en avance les dispositifs d’aide existants et les processus de reconstruction.

Enfin des formations sur le harcèlement de rue ont été proposées aux élèves de terminale, afin d’outiller les jeunes, qu’ils soient victime ou témoin, et en leur présentant cinq méthodes pour réagir et lutter contre le harcèlement dans l’espace public. Ce programme international de sensibilisation et d’éducation est proposé par l’Oréal Paris, la Fondation des Femmes et l’ONG Right to be, en lien avec l’association Résonantes qui s’est chargée de l’animation.

Ces actions seront pérennisées et étendues à la rentrée prochaine, avec une journée banalisée en lien avec la ville, et la venue d’une personnalité engagée sur ces questions d’égalité et de mixité. Un accent particulier sera mis sur le cyberharcèlement dès la seconde.

Article rédigé par Sophie WINTER

Le lycée Jean-Lurçat a vu la restitution des travaux de création de mobilier d’extérieur : un ouvrage réalisé par les élèves eux-mêmes.

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